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| 论教育社会功效的后显性及其对策 | |
| 引用本文： | 张诗亚.论教育社会功效的后显性及其对策[J].西南大学学报(社会科学版),1992(4). |
| 作者姓名： | 张诗亚 |
| 摘 要： | 要弄清教育与社会发展的关系,必然要涉及教育的社会功效问题.而教育的社会功效最突出的一个性质则是其明显的后显性.那么,这一后显性是怎样产生的,给社会带来了什么样的影响,同时,对教育系统内部及教育事业的发展又有什么影响?不弄清这些问题,我们是无法制定出切合我国国情、有针对性的教育发展政策的.本文讨论了后显性产生的必然性及其给社会和教育本身带来的种种影响,并在此基础上提出具有针对性的发展政策. |
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