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| 少数民族预科生预科阶段数学教学策略 | |
| 引用本文： | 关冬月布和额尔敦布和.少数民族预科生预科阶段数学教学策略[J].内蒙古农业大学学报(社会科学版),2016(3):62-66. |
| 作者姓名： | 关冬月布和额尔敦布和 |
| 作者单位： | 1.内蒙古农业大学理学院010018; |
| 基金项目： | 内蒙古农业大学教改项目(预科阶段数学教学与教材的改革与实践) |
| 摘 要： | 少数民族预科生的数学基础普遍薄弱,预科阶段的数学学习直接影响预科生转入本科后大学数学的学习以及学生将来的发展。鉴于此,本文结合教学实践,具体分析了少数民族预科生在预科阶段数学学习现状及存在的突出问题,并提出了解决问题的相应措施和一些有利于提高教学质量的策略。 |
| 关 键 词： | 少数民族 预科生 预科阶段 数学教学 |
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