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| 如何引导学生积极学习立体几何 | |
| 引用本文： | 代兴玉.如何引导学生积极学习立体几何[J].科学咨询,2004(1). |
| 作者姓名： | 代兴玉 |
| 作者单位： | 四川省隆昌幼儿师范学校 |
| 摘 要： | 立体几何担负着培养学生空间想象能力,进一步发展逻辑思维能力的重要任务,是数学教材中的一大难点。说它是难点主要有以下几个方面(1)空间想象能力要求高,立几的主要特点是借助图形进行抽象思维,要求学生能正确画图、识图,在这个过程中要求学生有较高的空间想象能力;(2)逻辑推理的能力要求高,在一些证明题中要求学生能利用已知,在充分认识图形的前提下,选择适当的证明方法,进行有理有据的逻辑推理;(3)空间与平面图形之间转化能力要求高,要求学生将三维 |
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