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分层教学法在指导作文评分中的应用
作者姓名:郭菊平
作者单位:重庆复旦中学;
摘    要:教是为了不教,这是教师教学的最高境界。要实现这样的目标,就需要真正发挥学生学习的主体作用。而要发挥学生的学习主动性,方法之一就是实施分层教学法,简单的说就是因材施教。

关 键 词:作文教学  学习主动性  写作能力  写作教学  评分标准  因材施教  分层教学法  作文评分  学生学习  主体作用  
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