也谈提高小学生习作水平的途径 |
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引用本文: | 王守亮.也谈提高小学生习作水平的途径[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2008(4). |
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作者姓名: | 王守亮 |
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作者单位: | 江苏省宿迁市宿豫区保安小学 |
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摘 要: | 新的课程改革,虽然好几年了,但小学生仍然畏惧习作,一提起习作便皱眉头,咬笔头,忧心忡忡。究其原因:一是小学生阅历少,生活空间狭隘,整天在家庭、路上、学校三者之间奔走,生活积累欠缺;二是读的书虽然很多,但会背的很少,语言积累不足:三是缺乏兴趣,练得少,因此.要提高小学生习作水平就必须广泛阅读,熟读成诵,丰富生活,充裕素材,激发兴趣,加大练习。
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关 键 词: | 习作水平 小学生 生活空间 课程改革 生活积累 语言积累 广泛阅读 激发兴趣 |
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