|
|||||
|
|
| 例说用故事导入新课激发学生物理学习兴趣 | |
| 引用本文： | 何书明.例说用故事导入新课激发学生物理学习兴趣[J].才智．人事人才,2009(3). |
| 作者姓名： | 何书明 |
| 作者单位： | 甘肃省白银市第二中学; |
| 摘 要： | 新课程改革的教育理论认为,教学过程是师生互动的平台。在这个平台里,教师的主要角色是帮助学生搭建好这个平台,引导学生在这里进行交流、学习、展示。在物理教学中,利用故事导学,能创设新奇异趣的情景,吸引住学生,吊住学生的胃口,为了知道故事的结果,学生必须欲罢不能,孜孜不倦的探求,在探究中获得思维的发展。所以,在新授课前,教师在布置 |
| 关 键 词： | 学习兴趣 教师 引导学生 故事 新课程改革 引入新课 教育理论 物理教学 莱顿瓶 教学过程 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |