把握“主导”艺术 培养生物学能力 |
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引用本文: | 雷波.把握“主导”艺术 培养生物学能力[J].科学咨询,2008(24):74-74. |
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作者姓名: | 雷波 |
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作者单位: | 重庆市求精中学 |
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摘 要: | 随着教育改革的不断深入,教学思想在广大教师心目中已悄然发生改变,"学生主体,教师主导"的教学思想已被普遍接受和认同.但在教育改革大潮中,行为主义学习理论、认知派学习理论、人本主义学习理论等等,当今中外各种不同的教学思想和理念,同时呈现在了广大教师们的面前,如何取其精华,去其糟粕,把握住由"教师中心"向"教师主导"转变的"度"的问题,成为广大教师所关注的话题,也是教学思想转变过程中急待解决的问题.在此,就中学生物教学中教师如何把握"主导"艺术的问题,与大家共同做一些探讨.
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关 键 词: | 生物学 艺术 能力 培养 教学思想 教育改革 学生主体 行为主义 |
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