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分类号
杂志ISSN号
把握“主导”艺术 培养生物学能力
作者姓名:
雷波
作者单位:
重庆市求精中学
摘 要:
随着教育改革的不断深入,教学思想在广大教师心目中已悄然发生改变,"学生主体,教师主导"的教学思想已被普遍接受和认同.但在教育改革大潮中,行为主义学习理论、认知派学习理论、人本主义学习理论等等,当今中外各种不同的教学思想和理念,同时呈现在了广大教师们的面前,如何取其精华,去其糟粕,把握住由"教师中心"向"教师主导"转变的"度"的问题,成为广大教师所关注的话题,也是教学思想转变过程中急待解决的问题.在此,就中学生物教学中教师如何把握"主导"艺术的问题,与大家共同做一些探讨.
关 键 词:
生物学
艺术
能力
培养
教学思想
教育改革
学生主体
行为主义
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