| “二元化”困境与中国的教育体制改革 |
| |
| 引用本文： | 魏杰,王韧. “二元化”困境与中国的教育体制改革[J]. 学术月刊, 2006, 0(8) |
| |
| 作者姓名： | 魏杰 王韧 |
| |
| 作者单位： | 清华大学经济管理学院 北京100084 |
| |
| 摘 要： | 将中国教育发展的问题归结为教育市场化改革是当前较为普遍的看法,但这显然忽视了中国教育发展中的行政化制约和财力约束。中国教育的核心问题在于行政化制约对市场作用的扭曲。正是教育体制运转的行政化,导致了市场化改革的软约束和无效率,而市场化改革的失效又进一步导致行政管制的强化,从而进一步增强了教育体系的行政制约。在国家财力有限的情况下,这种循环衍生出中国教育体制改革独有的“二元化”困境。要走出这一困境,就必须以克服教育行政化倾向为起点,通过成本分担机制、分配享用机制、组织管理机制、投向使用机制四个领域的综合改革,完善中国教育的内外部治理结构。
|
| 关 键 词： | 行政制约 “二元化”困境 教育体制改革 |
Binary Plight and Chinese Education System Reform |
| |
| Wei Jie , Wang Ren. Binary Plight and Chinese Education System Reform[J]. Academic Monthly, 2006, 0(8) |
| |
| Authors: | Wei Jie & Wang Ren |
| |
| Affiliation: | Wei Jie & Wang Ren |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | administrative restriction binary plight education system reform |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ |
|
