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人工智能背景下的认识主体与主体性培育

作者单位：	华中师范大学教育学院,武汉430079

基金项目：	中国基础教育质量监测协同创新中心重大成果培育性项目

摘要：
关键词：	人工智能认识主体主体性人机交互
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