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小议情境作文的教学
引用本文:沙晓红,王青青.小议情境作文的教学[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2006(5):54-55.
作者姓名:沙晓红  王青青
作者单位:山东省乳山市黄山路学校,山东省乳山市黄山路学校
摘    要:学生感到作文难.是因为觉得没什么可写.这是学生未能将写作与多姿多彩的现实生活结合在一起的缘故。如何提高学生的写作能力.让他们有话可说,有事可写?我觉得必须从教学内容人手.设置作文情境.刨设与学生现实生活息息相关的情境.为学生提供丰富的语言描述材料.让学生展开思维活动,运用言语去描述。通过改进学习环境和学习条件使学生体验到学习的快乐,成功的喜悦,把作文教学与智能训练、语言表达、性情陶冶、思想教育有机结合起来.从课内延伸到课外,变单一封闭式教学为多元开放式教学.引导学生用眼观察.用心感受丰富多彩的写作情境,从而写出富有真情实感的文章来。

关 键 词:情境作文  教学内容  学生体验  现实生活  写作能力  学习条件  开放式教学  封闭式教学
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