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| 大学生创新能力的学理分析和培养要素 | |
| 引用本文： | 蒋晓虹,卢永嘉.大学生创新能力的学理分析和培养要素[J].苏州大学学报(哲学社会科学版),2009,30(6). |
| 作者姓名： | 蒋晓虹 卢永嘉 |
| 作者单位： | 苏州大学数学科学学院,江苏,苏州,215006 |
| 基金项目： | 江苏省高校哲学社会科学研究项目 |
| 摘 要： | 文章在厘清"创新能力"概念的广、狭范畴的基础上,提出创新能力培养体系的三大要素:创新人才、创新体制、创新文化.创新人才是自主创新能力的核心,人才内在潜质的培养是创新能力培养体系的最基本的内容;创新体制是自主创新能力的条件,要按照培养创新人才的模式办学,在搜寻和筛选市场需求的基础上最终实现课程体系改革;创新文化是自主创新能力的灵魂,整个社会应努力营造适合创新的大学文化氛围.广义范畴的创新能力的培养必须是三者有机结合的结果. |
| 关 键 词： | 大学生创新能力 创新人才 培养体系 |
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