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| 大学生知识结构的优化 | |
| 引用本文： | 唐福平.大学生知识结构的优化[J].大庆社会科学,2006(4):53-53. |
| 作者姓名： | 唐福平 |
| 作者单位： | 大庆市第二十五中学 |
| 摘 要： | 地理亦文亦理,涉及自然科学与社会科学多方面的知识,综合性、实践性、时代性强,更能激起学生质疑、探究、想象和创造欲望。在教学中培养学生的创新能力,不仅能发展学生的地理才能,而且能养成学生超越自我、勇于创新的品格。(一)激发创新意识1.要营造一个鼓励创新和想象的课堂气 |
| 关 键 词： | 初中地理教学 学生质疑 创新能力 培养 社会科学 自然科学 创造欲望 超越自我 |
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