乌干达初等教育教学语言政策评析

乌干达当前的初等教育教学语言政策可以归纳为“早退出过渡模式”,学生熟悉的地方语言到小学五年级即退出教学语言行列，转而完全使用英语进行教学。这一政策在实施过程中面临着政治与教育上的双重挑战，一方面各方在意识形态上缺乏共识，另一方面教育系统还未做好充分准备。为此，乌干达政府需要进一步调整语言政策，重视教育在实现政策目标中的作用；加强协调，推进对用作教学语言的主要乌干达民族语言的规划与发展；评估早退出过渡模式的效果，科学把握地方语言退出教学语言的时间。