欧洲委员会语言教育政策评析 |
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引用本文: | 栾婷,傅荣.欧洲委员会语言教育政策评析[J].北华大学学报(社会科学版),2022(1):36-42+151. |
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作者姓名: | 栾婷 傅荣 |
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作者单位: | 北京外国语大学法语语言文化学院 |
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基金项目: | 2020年度国家社会科学基金项目“国家语言治理能力研究”(20BYY058)的阶段性研究成果; |
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摘 要: | 欧洲委员会是欧洲一体化进程中创设的重要机构,在设计、制定、推广欧洲语言教育政策方面做出了重要贡献。欧洲委员会自成立至今关于语言教育政策有三个主要行动方向:建构统一的语言能力评估标准、革新教学理念与教学方法、保护和发展语言和文化多样性。与欧盟经济导向、行动支持的语言政策思路不同,欧洲委员会在制定、推动欧洲语言教育政策过程中更多是发挥智囊团的作用,用新理念支持、引导着欧洲语言教育政策的发展。这些新理念不仅对欧洲,也对我国及世界其他地区的语言教育政策产生了重要影响。
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关 键 词: | 欧洲委员会 语言教育政策 欧洲语言共同参考框架 多元语言能力 “面向行动”教学理念 |
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