多重需要：社会工作实践教育的现实处境——以某侨乡留守儿童社会服务为例

社会工作实践教育在社会工作教育中的地位越来越重要。但社会工作实践面临的现实处境是非常复杂的，尤其对专业社会工作发展刚起步的地方来说。本文通过对温州市某侨乡留守儿童社会服务基地建设的回顾，强调在社会工作实践教育中应回应处境中的多重需要。这些需要主要来自于政府、服务对象、督导者、学生。本文提出，要使社会工作实践教育持续地、良好地发展下去，必须平衡多种需要之间的关系。