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| 谈谈议论性语段的教学 | |
| 引用本文： | 芜崧,胡振忠.谈谈议论性语段的教学[J].宁德师专学报(哲学社会科学版),2001(1):82-84. |
| 作者姓名： | 芜崧 胡振忠 |
| 作者单位： | 荆州师院中文系,湖北,荆州,434100 |
| 摘 要： | 一、语段教学的意义语段即句群 ,是一篇文章的有机组成部分。首先 ,教学语段可以帮助学生准确无误地理解文章的内容及其表达特点。从行文思路来看 ,语段的思路与文章的思路相似 :一篇文章的思路总是先提出问题 ,然后分析问题 ,这中间有摆事实 ,有讲道理 ,最后得出结论 ,也就是解决问题。一个语段就是一个相对独立的整体 ,它也有观点有材料 ,有分析有小结。正如俗话说的“麻雀虽小 ,肝胆俱全”。如果你能准确无误地理解一个语段的思路、层次、结构 ,那么你就能准确无误地理解一篇文章的思路、层次、结构。例Ａ :①中医学认为 ,人体是一个有机… |
| 修稿时间： | 2000年6月23日 |
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