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| 创建研究型学校 焕发成长的活力 | |
| 作者单位： | 黔江实验小学 |
| 摘 要： | 创建研究型学校是一个极具挑战性的课题。既需要丰厚的内涵作基础,又需要先进的教育理念作指导,更需要高素质的教师队伍作保障。学校的领导班子要率先成为具有科学决策、科学组织能力的研究型管理核心,通过师生互动、干群互动和共同发展的管理机制,形成良好的人文发展环境,实现学校管理的科学化、人文化和个性化,形成具有鲜明的教育教学个性,善于学习、乐于合作、勇于探索的研究型教师群体,成为学生人格完善的鲜活榜样,培养学生的自主学习、积极合作,主动探究的意识和能力,让学生拥有研究的眼光和品质,进而实施让每个人都成为研究者的发展目标。一、扎实推进研究型教师队伍的构 |
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