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| 叩问：教师思考的贫困 | |
| 引用本文： | 黄兰.叩问：教师思考的贫困[J].科学咨询,2008(10):17-17. |
| 作者姓名： | 黄兰 |
| 作者单位： | 徐晖（浙江省台州市椒江区三甲中学） |
| 摘 要： | 一、开展科学社会实践的意义 科学教学应当是开放的,培养学生的科学素养仅仅靠课堂教学是不够的,社会实践活动是课堂教学的延伸,开展社会实践活动不仅能拓宽了学生的知识面,活化知识,使学生掌握了研究问题的科学方法,同时也提高了学生思维能力与实践能力.增进学生对社会的了解,增强学生的社会责任感.培养学生正确的人生观与价值观,升华"情感态度". |
| 关 键 词： | 科学实践 食品安全 学生思维能力 社会实践活动 案例 初中 课堂教学 社会责任感 |
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