探寻适合学生发展的教学

去年五月份，上虞市教研室安排我到城东小学“送教”，送教的课文是义务教育课程标准实验教科书人教版三年级课文《月球之谜》。短短的几天时间中，一稿稿的预案设计，一次次的磨课试教，让我经受了跌倒爬起、再跌倒再爬起的历练；同时，也让我在不断的否定和肯定中逐渐感悟到“适合学生发展才是教学的根本”的真谛。