|
|||||
|
|
| 能动教学法在体操教学中的运用 | |
| 引用本文： | 潘登.能动教学法在体操教学中的运用[J].南都学坛,1999,19(3):104-105. |
| 作者姓名： | 潘登 |
| 作者单位： | 南阳师专体育系,南阳,473061 |
| 摘 要： | 教育学认为教学方法具有双边性，它包括教师教的方法和学生学的方法，是教法和学法的统一，体操教学也不例外。因此，笔者认为，在体操教学中，为了更好运用教学原理，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，采用能动教学法乃是未来体操教学法发展的必然选择。1在体操教学中实施能动教学法的意义所谓能动教学法就是指教师在教学中，从认识规律出发，充分调动学生的主观能动性，让学生的思维参与动作的完成，用学生可以接受的科学理论指导运动实践，从而使学生在完成动作的同时加深对理论知识的理解和掌握O这种教法的实质是从认知心理学的… |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |