| “互联网+教育”背景下高校体育专业排球
教学模式创新路径研究 |
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| 引用本文： | 谭小丰,宋名芳.“互联网+教育”背景下高校体育专业排球
教学模式创新路径研究[J].湖南工业大学学报（社会科学版）,2020,25(2):123-128. |
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| 作者姓名： | 谭小丰 宋名芳 |
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| 作者单位： | 湖南工业大学 体育学院,湖南铁道职业技术学院 体育学院 |
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| 基金项目： | 湖南省普通高等学校教学改革基金资助项目“‘互联网+教育’背景下高校体育专业排球教学模式创新与实践研究”
（2019-569） |
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| 摘 要： | 为探索“互联网+教育”教学模式与传统教学模式在体育专业排球专项教学效果上的差异，设计了分别采用“互联网+教育”教学模式和传统教学模式的教学实验。实验结束后，实验组和对照组学生的排球基本理论知识考试成绩出现了显著差异，实验组学生的排球理论知识考试成绩相对要高；两组学生的排球运动技术考核成绩也出现了显著差异，实验组学生的排球运动技术考核成绩相对更高；在学生学习态度方面，“互联网+教育”教学模式比传统教学模式对体育专业学生学习态度的影响更为积极。整体而言，在高校体育专业排球教学上，“互联网+教育”教学模式的教学效果要优于传统体育教学模式的教学效果。
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| 关 键 词： | “互联网+教育” 体育专业 排球教学 理论知识 运动技术 学习态度 |
| 收稿时间： | 2020/1/12 0:00:00 |
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