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| 后疫情时代线上课堂与参与式教学融合路径探析 | |
| 引用本文： | 任爱明,何志华.后疫情时代线上课堂与参与式教学融合路径探析[J].内蒙古农业大学学报(社会科学版),2021,23(2):29-32. |
| 作者姓名： | 任爱明 何志华 |
| 作者单位： | 山西师范大学现代文理学院,山西临汾041000;山西师范大学教育科学学院,山西临汾041000;山西师范大学马克思主义学院,山西临汾041000 |
| 摘 要： | 参与式教学是国际上通行并普遍推崇的一种教学方式,具有时空场域集中、开放性和多向民主互动性、个体融入整体、在合作的基础上寻求反思性的发展等特征.互联网线上课堂是"新冠肺炎疫情"期间的重要教学方式之一,这种教学方式打破了传统课堂的时空局限性,扩充学习资源,强化学生的兴趣选择,但其与参与式教学的内在要求存在结构性矛盾,导致课... |
| 关 键 词： | 参与式教学 线上课堂 融合 路径 |
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