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| 如何在音乐教学中培养小学生的审美心理 | |
| 引用本文： | 刘柳,张炜.如何在音乐教学中培养小学生的审美心理[J].科学咨询,2008(11). |
| 作者姓名： | 刘柳 张炜 |
| 作者单位： | 重庆市涪陵区浙涪友谊学校;重庆市涪陵区实验小学; |
| 摘 要： | 音乐具有形象性、情感性、愉悦性三大基本特征,它主要是在音的运动与结构中让人们感知美、享受美。学校音乐教育应注意抓住音乐的基本特征,让学生充分享受一切美的音乐,做到以乐恰性,让他们欣赏、感受、创造音乐的美,用音乐之美陶冶性情,树立健康的审美情趣。 |
| 关 键 词： | 欣赏音乐 小学生 音乐教学 愉悦性 音乐欣赏 培养 音乐音响 学校音乐教育 基本特征 审美心理 |
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