| 多模态话语分析下的外语教学课堂互动研究 |
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| 引用本文： | 丁洁.多模态话语分析下的外语教学课堂互动研究[J].宝鸡文理学院学报(社会科学版),2018(1):125-128. |
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| 作者姓名： | 丁洁 |
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| 作者单位： | 洛阳师范学院 公共外语教研部,河南 洛阳,471022 |
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| 基金项目： | 河南省社科联调研项目:大学英语数字化课程校本开发研究——以云教材《通用职场英语》建设为例，河南省教育厅2016教师教育课程改革项目:基于微课堂视角下的中小学英语教师一体化教研平台研究 |
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| 摘 要： | 随着外语教学的不断变革和科技信息的日新月异,外语教学课堂的互动,也被赋予了新的意义.多种媒体和多种教学方法手段的介入,改变了传统课堂.当代外语课堂教学是教师和学生、学生与学生之间,通过言语信息和非言语信息等手段,传递信息、交流情感,建构、合作"互动式"的过程.多模态话语分析,为语言教学研究和教师自身的专业化发展提供了新的视角.
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| 关 键 词： | 多模态话语分析 课堂互动 多元识读能力 |
The Interactive Study of Foreign Language Teaching in Multi-modal Discourse Analysis |
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| DING Jie.The Interactive Study of Foreign Language Teaching in Multi-modal Discourse Analysis[J].Journal of Baoji College of Arts and Science(Social Science Edition),2018(1):125-128. |
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| Authors: | DING Jie |
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