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劳动教育视域下志愿服务的“对象性”阐释
引用本文:任雪,王和. 劳动教育视域下志愿服务的“对象性”阐释[J]. 山东工会论坛, 2022, 28(1): 80-87. DOI: 10.3969/j.issn.1008-6153.2022.01.009
作者姓名:任雪  王和
作者单位:华东师范大学马克思主义学院,上海 200241;华东师范大学孟宪承书院,上海 200241
基金项目:2020年华东师范大学紫江公益慈善专项基金研究项目“新时代疫情期大学生志愿者行动及其引导和支持”(项目编号:ZJYJY202020004)的阶段性研究成果。
摘    要:志愿服务是在人类劳动发展过程中产生的特殊劳动形态,契合劳动的工具属性和价值追求,具有重要的劳动价值观教育意义。志愿服务在推动社会发展、创造劳动成果、改善对象境况和促进自我实现的过程中,彰显出劳动的“对象性”属性。以志愿服务为载体实现有效的劳动教育,要构建合理的“对象性”劳动关系,强化志愿服务的社会责任感,持续推进志愿服务的创新,提升志愿服务的质量水平,完善志愿服务的物质与精神保障,进而促进志愿服务劳动“对象性”与“主体性”的统一。

关 键 词:志愿服务  劳动教育  对象性

Interpretation of Objectivity of Voluntary Service in the Perspective of Labor Education
Ren Xue,Wang He. Interpretation of Objectivity of Voluntary Service in the Perspective of Labor Education[J]. Shandong Trade Unions' Tribune, 2022, 28(1): 80-87. DOI: 10.3969/j.issn.1008-6153.2022.01.009
Authors:Ren Xue  Wang He
Affiliation:(School of Marxism,East China Normal University,Shanghai,200241;Meng Xiancheng Academy,East China Normal University,Shanghai,200241)
Abstract:
Keywords:volunteer service  labor education  objectivity
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