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多模态语篇中语义连贯对读者加工理解的影响——一项对中国英语培训广告的眼动实验

引用本文：	孟艳丽,李晶.多模态语篇中语义连贯对读者加工理解的影响——一项对中国英语培训广告的眼动实验[J].鲁东大学学报:哲学社会科学版,2014(2):50-56.

作者姓名：	孟艳丽李晶

摘要：
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