在活动中巧妙地捕捉说话的题材——从一次“校园之星”评选到一节口语交际课 |
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引用本文: | 余敏君.在活动中巧妙地捕捉说话的题材——从一次“校园之星”评选到一节口语交际课[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2009(2). |
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作者姓名: | 余敏君 |
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摘 要: | 一、背景说明
新课标指出:教师要激发学生对生活的热爱,调动学生观察思考和说话的积极性。要引导学生写熟悉的人、事、景、物,做到说真话吐真情,不说空话、假话。作文和生活是紧密联系的,作文是现实的生活反映,生活是作文的源泉,生活离不开口语。流畅的口语交际,有利于写作。教材也安排有一定数量的口语交际,以训练学生认真观察思考,善于表达的本领。鼓励学生言辞有据,还必须打破封闭式的课堂教学为开放的活动教学,让学生有话可说,教师要善于捕捉生活中说话题材——“用我口说我心”。
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关 键 词: | 口语交际课 说话 题材 生活反映 评选 校园 学生观 引导学生 |
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