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| “一带一路”倡议下河南高校英语教学中文化自信的融入研究 | |
| 引用本文： | 贾莎.“一带一路”倡议下河南高校英语教学中文化自信的融入研究[J].决策探索,2021(2):60-61. |
| 作者姓名： | 贾莎 |
| 作者单位： | 信阳师范学院大学外语部 |
| 基金项目： | 信阳师范学院2019年度青年科研基金项目(人文社科类)“《围城》中语言文化负载词的翻译策略研究”(No.07);河南省教育厅2020年度人文社会科学研究一般项目“近代外国人在河南的活动及其涉豫文献研究”(2020-ZDJH-359)的阶段性成果。 |
| 摘 要： | 在国家“一带一路”倡议下,讲好中国故事、弘扬中国文化已经成为英语教学中帮助大学生树立文化自信的重要途径之一。河南省地处中原,历史文化资源丰富,积淀了文化自信的深厚底蕴。目前河南高校英语教学中文化资源传播和文化自信构建仍存在进一步提升的空间。本文将从“一带一路”背景出发,探讨如何在河南高校英语教学中融入文化自信,提升大学生用英语讲好河南故事的能力,以助力中原文化影响力的提升。 |
| 关 键 词： | “一带一路” 文化自信 河南高校 英语教学 |
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