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| 诵读是小学古诗教学的升华 | |
| 引用本文： | 徐立霞.诵读是小学古诗教学的升华[J].才智．人事人才,2010(6). |
| 作者姓名： | 徐立霞 |
| 作者单位： | 平舆县实验小学; |
| 摘 要： | 语文新课标也指出:诵读古代诗词,有意识地积累、感悟和应用,可以提高学生的欣赏品位和审美情趣。古人对读已有经典的概括和诠释——读书百遍,其义自见。读书破万卷,下笔如有神。熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟等。而诵读,是语文课堂教学中最具活力,最具生命力,最具感染力,最具震撼力,最具创造力,最为精彩纷呈的因素,学习古诗文,朗读是关键。只有反复朗读,烂熟于心,才能前后联系,浑然一体,真正领 |
| 关 键 词： | 小学生 古诗教学 语文新课标 古诗文 审美情趣 朗读 创造力 唐诗三百首 升华 语文课堂教学 |
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