浅谈新课程背景下教学设计的意向

新课程背景下教学设计的意向，就是要设计出让学生感悟到生活中的数学问题、数学的变化规律和潜在价值，掌握相关联的含义，体会数学与日常生活的密切联系，增强学生从生活现象中探索数学知识和规律的能力，发展数学学习情感。培养学生唯物辨证观，增强分析、判断和运用能力。