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| 严格掌握职务评定标准——谈中小学教师职务评审中的几个问题 | |
| 引用本文： | 陈祖楠.严格掌握职务评定标准——谈中小学教师职务评审中的几个问题[J].浙江社会科学,1989(1). |
| 作者姓名： | 陈祖楠 |
| 作者单位： | 绍兴市人民政府 |
| 摘 要： | 专业技术职务评定关系到每一个知识分子的切身利益,在实际评职称时,常常有评不上的发牢骚,评上的也有意见。显然职称改革存在一些问题。问题在哪里,本文想就中小学教师的职务评审谈谈对职称改革的看法。 指标·质量·积极性 职称改革的中心是实行专业技术职务聘任制度。实行专业技术职务聘任制,要根据实际需要设置专业技术工作岗位,在定编定员的基础上,确定高中初级专业技术职务的合理结构比例。这样职务评定必须有一个限额指标。规定限额指标,一是为了对财力,对技术职务质 |
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