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课堂演示实验的改进
作者姓名:
刘壮
作者单位:
重庆市朝阳中学
摘 要:
随着计算机技术应用的普及,课堂教学的多媒体化成为一种风气.特别是在理科教学中,由于教学场地和技术的限制,很多教师用多媒体模拟代替了传统的课堂演示实验,甚至用来代替学生实验.这种做法可以使实验的演示效果更加明显、规律突出.但是我们也要看到:长此以往却可能潜移默化地使教师和学生养成惰性,动手能力下降,更何况这种实验的可信性也大成问题.
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