论巴纳德激励理论对高校教学管理的启示

提高教职员工的工作积极性,从而在现有条件下最大限度地提高高等院校教学质量,就牵涉到教学激励问题。激励是影响教职员工行为的重要因素。当影响教职员工行为的其他方面的因素变得难以控制时,通过施加激励因素则是改变教职员工行为表现、提高管理效益、保障高等教育质量的管理措施之一。巴纳德的激励理论对高校教学管理有一定的启示。