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| 多元智能理论与第二语言习得中情感因素的培养 | |
| 引用本文： | 孔金仙.多元智能理论与第二语言习得中情感因素的培养[J].重庆交通大学学报,2009,9(4):141-144. |
| 作者姓名： | 孔金仙 |
| 作者单位： | 宁波职业技术学院,浙江,宁波,315800 |
| 摘 要： | 情感因素在第二语言习得过程中起着举足轻重的作用.利用多元智能理论指导第二语言教学,有助于我们有效地强化学习者的内在学习动机,培养学习者的移情和反思能力,促进学习者情感与认知的融合,从而使学习者的个性得到健康发展,帮助学习者提高综合素质. |
| 关 键 词： | 多元智能理论 自信心 焦虑 动机 移情 反思 |
Multi Intelligence Theory and Training of Emotional Factors in Second Language Acquisition |
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