使课堂更加复杂化的六个特点

对许多未来的教师和新教师而言，走进小学教室就像回到久违的家中一样。一切都太熟悉了：告示板仍然展示着“优秀作业”，上面用大头针钉着“A”啦，五星啦，笑脸啦；宣布防火演习的电铃和蜂鸣器仍然会打断课堂：空气里仍然弥漫着粉笔灰的味道。这熟悉的景物、熟悉的声音和熟悉的味道使我们感到轻松从容。事实上，这会使我们认为从学生到教师的过渡会相对容易一些。