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高中历史教学论结合与探索
作者姓名:德吉央宗
作者单位:西藏日喀则地区第二高级中学
摘    要:正确理解历史概念内涵就是要理解和掌握史实,阅读历史教材的前提条件,做到对教材尚无明显注释的概念要先作一般性解释。

关 键 词:史题结合  历史概念  历史思维
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