新课标下高中数学教学中的具体体现

新一轮高中数学新课程改革正处在实验的初级阶段,反思实验过程总感到有一些遗憾。由于受传统教学观念的影响,教师对高中数学新课程标准的理解还不到位,难免存在一些问题与不足。