高中历史课堂小组合作学习有效性研究 |
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引用本文: | 来党奇.高中历史课堂小组合作学习有效性研究[J].东西南北,2014(4). |
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作者姓名: | 来党奇 |
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作者单位: | 西藏日喀则地区第二高级中学 |
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摘 要: | 随着新课程改革实验的逐步深入,课堂教学的组织形式正在悄然变化,合作学习成了新课程课堂教学中应用得最多、最有效的一种学习方式。但遗憾的是,相当数量的小组合作学习往往流于形式,效率不高,出现了走过场的现象。“如何让学生进行有效的小组合作学习,提高合作学习的效率”,这一问题值得教师们深思。
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关 键 词: | 小组合作学习 有效性 高中历史 |
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