布鲁纳与加(?)教学思想异同比较

布鲁纳(J·S·Bruner)和加涅(R·M·Gagne)是英国颇有影响的两位同时代的心理学家。他们不仅致力于学习理论等方面的心理学研究,而且还据此从事于教学理论的探索,形成各自完整的教学理论。本文试从教学目标、教学内容和教学方法等方面,对这两位著名心理学家的教学思想作一简要比较,并谈谈我们的粗浅看法,以期对深化我国目前的教学改革提供某些参考。