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| 略谈教学中情感因素的作用 | |
| 引用本文： | 赵芙蓉.略谈教学中情感因素的作用[J].甘肃联合大学学报(社会科学版),2001(Z1). |
| 作者姓名： | 赵芙蓉 |
| 作者单位： | 甘肃省张掖师范学校 甘肃张掖 734000 |
| 摘 要： | 在教育实践活动中，良好的师生关系特别是师生间融洽的情感关系，能使师生亲密合作，造成愉快的情绪气氛，成为调动师生双方积极性的内驱力。它驱动教师力求把学生教好，而学生则乐于接受教师的影响，对教师所教的课产生兴趣。反之，如果师生关系紧张，感情淡漠，学生对教师产生戒备心理或产生抵触情绪，对教师教的课程便会失去兴趣，教师也将失去教好学生的信心和热情，使教与学的活动难以进行下去。这就要求教师在教学中注入情感，保证双方在教学中相互理解、信任和支持，在宽松愉快的心理环境里教与学，提高课堂教学的效果。良好的师生情… |
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