| 教育活动史研究述论 |
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| 引用本文： | 周洪宇,李浩泉.教育活动史研究述论[J].湖北大学学报(哲学社会科学版),2010,37(4). |
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| 作者姓名： | 周洪宇 李浩泉 |
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| 作者单位： | 华中师范大学,教育学院,湖北,武汉,430079 |
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| 基金项目： | 全国教育科学"十一五"规划教育部重点资助课题:DAA090143 |
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| 摘 要： | 教育活动史是教育者和受教育者以各种方式参与教育过程以及互动的历史,是影响人们教育思想和教育制度发展过程的关键性因素.教育活动史主要以历史上感性、实在、具体的教育活动的发展以及演变历史作为研究对象.它作为一个崭新研究领域,应当建立全新的研究范式,即追求全景式总体史的研究宗旨;以民众的教育生活为研究重点;以问题研究为导向的研究取向以及树立地上与地下、史学与文学、书面与口述三结合的大史料观.
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| 关 键 词： | 教育活动史 研究重点 研究取向 大史料观 |
Review on the Educational Activity History Researches |
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| ZHOU Hong-yu,LI Hao-quan.Review on the Educational Activity History Researches[J].Journal of Hubei University(Philosophy and Social Sciences),2010,37(4). |
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| Authors: | ZHOU Hong-yu LI Hao-quan |
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