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| 高校师德评价的理论探讨 | |
| 引用本文： | 吉贻祥.高校师德评价的理论探讨[J].西南民族大学学报,2006,27(11):222-225. |
| 作者姓名： | 吉贻祥 |
| 作者单位： | 南通大学人事处 |
| 基金项目： | 江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目(05SJD880034) |
| 摘 要： | 师德评价是对教师职业行为是否遵循职业道德规范的评议和估价,也是道德条文规范内化为个人行为准则的转换机制。从总体上看,目前高校师德评价现状不尽如人意。建立和完善高校师德评价体系应坚持“包容性与独立性”、“继承与创新”、“他评与自评”相统一的原则,评价目的也应以教师发展为旨归。加强和改进高校师德评价重在:完善师德评价标准体系,强调教师在评价中的主体地位,建立师德评价约束机制,引入发展性师德评价体制。 |
| 关 键 词： | 高校教师 师德评价 行为准则 评价体系 评价目的 |
| 文章编号： | 1004-3926(2006)11-0222-04 |
| 修稿时间： | 2006年6月10日 |
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