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| 在数学课中如何创设悬念情境来激发学生的学习兴趣 | |
| 引用本文： | 杜梅.在数学课中如何创设悬念情境来激发学生的学习兴趣[J].才智．人事人才,2010(23). |
| 作者姓名： | 杜梅 |
| 作者单位： | 河北省万全县第一初级中学; |
| 摘 要： | 数学是一门思维严密、逻辑性很强的学科。但教师对所授内容的平铺直叙,势必会给学生的学习带来不便,使学生感到所学内容枯燥无味。因此,教师要研究如何在教学过程的各个阶段启发诱导学生积极主动地学习,也就是说要想方设法激发起学生对数学的学习兴趣,这样才能使学生在迫切的要求下主动地进行学习。 |
| 关 键 词： | 学习兴趣 设置悬念 启发诱导 教师 引导学生 激发 培养学生 学生学习 教学过程 数学课 |
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