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| 当代美国教师教育思想的主要流派 | |
| 作者姓名： | 洪明 |
| 作者单位： | 福建师范大学教育科学与技术学院,350007 |
| 基金项目： | 2008年全国教育科学规划教育部重点项目“美国教师教育质量保障体系的历史研究”的部分研究成果,课题编号:DAA080086 |
| 摘 要： | 在回顾美国教师教育思想的传承和嬗变的基础上,文章展示了20世纪80年代以来美国教学专业领域较为活跃的4种教师教育思潮,分析了它们之间的相互关系以及对美国教师教育政策和制度的影响。 |
| 关 键 词： | 教师 教育思想 教学 美国 |
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