“小老师”制度在《计算机网络及其教育应用》实验教学中的作用 |
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引用本文: | 丁晓云.“小老师”制度在《计算机网络及其教育应用》实验教学中的作用[J].中国管理信息化,2009(10):32-33. |
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作者姓名: | 丁晓云 |
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作者单位: | 安徽师范大学教育科学学院 |
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摘 要: | 高校理科实验教学应不断探索新的教学方法,提高学生综合运用知识解决实际问题的能力。本文详细描述了在《计算机网络及其教育应用》实验教学中吸纳“小老师”参与实验教学的过程,介绍了其在教师主导作用的发挥、学生的主体作用的发挥、促进教师与学生的沟通、实验教学评价、“小老师”综合素质的提高等方面所起的作用。
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关 键 词: | 理科实验教学 “小老师” 计算机网络 应用 教育 学生的主体作用 教师主导作用 教学方法 |
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