班主任专业素质分析 |
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引用本文: | 蒋小敏,蒋俊.班主任专业素质分析[J].科学咨询,2010(18):8-9. |
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作者姓名: | 蒋小敏 蒋俊 |
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作者单位: | [1]重庆市渝北区东和春天实验学校 [2]重庆市育仁中学 |
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摘 要: | 现代班主任的“导师”作用要求必须具备相应的专业素质。现代班主任的专业素质结构是由专业知识、专业能力、专业精神构成的复合系统;专业知识是基础,专业能力是核心,专业精神是动力。现代班主任只有不断丰富专业知识,提高专业能力,提升专业精神,才能实现专业化发展,才能提升专业素质结构层次,从而担负起培养和造就创造型人才的使命。
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关 键 词: | 班主任 专业素质 专业知识 专业能力 专业精神 |
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