第三次工业革命背景下学校教育管理改革 |
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引用本文: | 史降云,王佩.第三次工业革命背景下学校教育管理改革[J].江汉大学学报(人文科学版),2015(2):96-99. |
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作者姓名: | 史降云 王佩 |
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作者单位: | 1. 华中师范大学 马克思主义学院,武汉,430079 2. 华中师范大学 教育学院,武汉,430079 |
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基金项目: | 2012年教育部新世纪优秀人才支持计划项目 |
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摘 要: | 第三次工业革命使人类历史进入一个新纪元,"三新一网"造成全球社会结构、产业结构和市场结构的转变,如何使中国在这次科技革命中迎头赶上,这就需要教育先行。具体到学校教育管理中,需要从教学管理、教师管理、学生管理三个维度来进行改革。就教学管理与教师管理而言,力求做到教学管理模式兼具灵活性和实用性,引进科学教育课程,建立多层次教学活动组织管理体系;完善教师聘用制和研修管理制度,开拓教师全球化视野;建立全方位学生考察体系,营造科技创新和协同合作的校园氛围。就学生管理而言,也需认识到学校管理人本化、国际化、民主化是未来学校教育管理的主要趋势,人本化是学校管理的内在需求,国际化是学校管理的时代要求,民主化是学校管理的科学诉求。
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关 键 词: | 第三次工业革命 学校教育管理 人本化教育 |
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