教学七认真背景下苏南地区城乡结合部小学英语学困生困局与突围

随着新课程改革的逐步深入,一个问题始终困扰着众多一线小学英语教育工作者,即学生两极分化似乎提前了,并且出现了低龄化趋势。本文试从教学七认真的背景下,立足苏南地区城乡结合部小学英语教育的实际,对两极分化的学生类型进行深入分析并提出解决的建议,以期对自己和同行的教学工作有所启发。