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激发学习兴趣 让快乐进入小学数学课堂
作者姓名:
张芳
王安华
作者单位:
广安代市镇小学;广安梭罗小学;
摘 要:
正学习兴趣是学习动机中最现实、最活跃的因素,是直接推动学习的内在动力。如果学生对数学产生了兴趣,就会表现出对数学学习的一种特殊情感,心情愉快,兴趣盎然和旺盛的求知欲。因此,在教学过程中,教师应该激发培养学生的学习兴趣充分调动学生学习的积极性。那么如何让快乐进入数学课堂呢?我认为
关 键 词:
数学课堂
激发学习兴趣
培养学生
学习数学
内在动力
学习动机
快乐
课堂气氛
数学学习
学生学习
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