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| 留守儿童问题的建构与研究反思 | |
| 引用本文： | 江立华.留守儿童问题的建构与研究反思[J].人文杂志,2011(3). |
| 作者姓名： | 江立华 |
| 作者单位： | 华中师范大学社会学院;湖北省社会发展与社会政策研究中心 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金，教育部新世纪人才支持计划项目，浙江师范大学招标课题 |
| 摘 要： | 对留守儿童的研究视角呈现出多元化特点,有乡村教育志视角、社会化视角、社会政策视角、社会支持视角等.本文反思了当今的留守儿童何以成为一个社会问题,以及既往研究存在的问题.本文指出,留守儿童问题作为一个社会问题,是经过系列的社会建构和学术建构活动才得以"被发现"和形塑的.留守儿童问题之凸显,在很大程度上主要是借助国家政策、大众传媒、学术研究、社会舆论等活动形式而得以表现出来的.当前留守儿童问题的研究在研究对象的界定、操作化路径和分析思路的选取、研究过程中的价值取向等方面,仍然存在若干值得商榷的地方,本文对此提出了质疑与讨论,并展望了今后研究的进路. |
| 关 键 词： | 留守儿童 教育问题 儿童 社会化 |
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